EN EL TEMA LA ESCUELA ES NUESTRA NO SE ATIENDE EL REZAGO EN EL PLANO EDUCATIVO

El pasado 28 de febrero, la Secretaría de Educación Pública (SEP), publicó en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el acuerdo 05/02/2022, en donde se publicó las Reglas de Operación para la Escuela es Nuestra (LEEN) del 2022, y en donde desaparece el programa Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), y aunque el magisterio no se ha pronunciado al respecto, de acuerdo a organizaciones sociales, la desaparición de las Escuelas de Tiempo Completo afecta a 3.6 millones de niños, violando su derecho a la educación y a la salud.

 

La titular de la SEP, Delfina Gómez, aseguró que se va a trabajar bajo el esquema LA ESCUELA ES NUESTRA, un programa que, de acuerdo, la Auditoria Superior de Hacienda ha señalado irregularidades y corrupción.

 

Desde el año pasado el programa de Escuelas de Tiempo Completo, quedó fuera del presupuesto federal.

 

En este programa se atendía a más de 25 mil escuelas, dirigidas a familias de muy escasos recursos, donde se atendía a los estudiantes por 8 horas, se les daba alimento y demostraba que mejoraba el nivel académico de los estudiantes.

 

Lejos de lo que podría implementar el Gobierno Federal, buscando nivelar el nivel académico y educativo de niño y jóvenes, afectados, tras la pandemia y tras el rezago que deja en el plano educativo las clases en línea y el trabajo a distancia, resulta que las autoridades se encogen de hombros y dicen: HAGANLE COMO QUIERAN porque no hay marcha atrás.

 

En el tema LA ESCUELA ES NUESTRA no se atiende el rezago en el plano educativo, más bien atiende la falta de infraestructura, con Comités que han denunciado la presión y el chantaje de autoridades y siervos de la. Nación para utilizar los recursos de forma diferente a los propósitos con que nace el programa. Donde los padres de familia no contratan ingenieros ni arquitectos para la construcción o reconstrucción de escuelas, sino que son ellos mismos quienes ejecutan las tareas, algunos faltos de experiencia y gastando el dinero en trabajos que se van a caer o que son innecesarios.

 

a Escuela es Nuestra”, a fin de entregar directamente recursos para la construcción, mantenimiento, equipamiento y gastos fijos de los planteles de educación básica a las comunidades escolares, a través de un Comité Escolar de Administración Participativa.

 

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